Editora da Universidade de Taubaté

Revista de Extensão da UNITAU - Edição Especial ABRUEM

2024-04-26T19:31:54+00:00

Vimos trazer a público mais um número da Revista de Extensão da UNITAU (Universidade de Taubaté), a que chamamos de Edição Especial ABRUEM.

Esta edição é um momento de culminância do 4º Encontro de Extensão da ABRUEM, que se realiza na Universidade de Taubaté, no início do mês de abril de 2024.

De maneira mais ampla, este número centra-se nas discussões e na apresentação de resultados do fazer extensionista nas universidades estaduais e municipais, reflexo das atividades que as câmaras específicas propõem nos fóruns de discussão, quando indicam tratativas e encaminhamentos às diversas áreas que conduzem as políticas públicas de educação, nas suas diversas interfaces com outras áreas.

Uma das circunstâncias que presidem as atividades extensionistas nas universidades públicas é seu locus de atuação. As universidades federais quase sempre estão nas capitais, o que representa uma redução do fazer extensionista, que, também quase sempre, não abarca populações amplas na distribuição territorial, ou seja, têm uma menor capilaridade. Por sua vez, as universidades estaduais e municipais envolvem uma diversidade de ações e de públicos bem maior. Esse “crescer” para as zonas interioranas é salutar, pelos benefícios específicos, e mesmo gerais, que podem levar às comunidades. Isso, em última instância, significa uma capilaridade muito maior, coisa a que devem estar atentos as pró-reitoras e pró-reitores destas universidades.

As vozes plurais da escola

2024-04-11T17:15:28+00:00

“As vozes plurais da escola: relatos de experiências no Encontro de Professores e Alunos do Vale do Paraíba” é uma obra que traz o conjunto de experiências e propostas didáticas de professores, alunos e gestores, de forma colaborativa, a partir da pluralidade e diversidade do mundo contemporâneo. Os relatos contemplam as diversas áreas do conhecimento como Ciências da Linguagem, Ciências Exatas, Ciências da Natureza e Ciências Humanas, especialmente em relação às práticas docentes voltadas para o Ensino Fundamental e Médio. Os textos que fazem parte deste livro foram apresentados durante o evento III EPAVA – Encontro de Professores e Alunos do Vale do Paraíba, ocorrido nos dias 22 e 23 de setembro de 2023, organizado pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada - Mestrado da Universidade de Taubaté (UNITAU).

Formação de Professores para a Educação Musical Inclusiva de Surdos

2024-03-18T13:05:02+00:00

Resultando de uma pesquisa-ação em âmbito de mestrado profissional em educação, esta obra se trata de um e-book com links clicáveis de vídeos-aula. O tema dessa pesquisa de mestramento foi a educação musical inclusiva de Surdos, com recorte na formação docente, cujo problema foi o como um curso de formação inicial de professores de música, com foco na educação musical na perspectiva inclusiva desse alunado, poderia ampliar os conceitos e referências globais dos docentes sobre o que é/seja música. A partir dos 07 encontros com os participantes realizados - licenciandos em música de uma Universidade do Vale do Paraíba e professores atuantes -, que tiveram como escopo o como ensinar música aos discentes Surdos em âmbito educacional inclusivo, editou-se os vídeos das principais discussões/práticas e organizou-se um curso, em formato de e-book, com links clicáveis, organizado em 03 eixos ou partes. Na primeira parte, aspectos gerais sobre a surdez, bem como quem são os músicos Surdos existentes e as principais intra/inter relações entre a música e a surdez, foram abordados e discutidos entre todos, com a mediação horizontal do pesquisador. Na segunda parte, disponibiliza-se uma relação de vídeos com os principais sinais-termo em Libras sobre teoria e prática musical. Por fim, na terceira parte, apresenta-se diversas metodologias, originais e adaptadas, para abordagens musicais com o discente Surdo, respeitando-se sua identidade, sua cultura e seu direito à diferença.

Avaliação para a Aprendizagem em Educação Física

2024-03-13T14:05:17+00:00

Este E-Book é um produto técnico-educacional fruto da pesquisa de mestrado: SIGNIFICAÇÕES DE PROFESSORAS E PROFESSORES ACERCA DA AVALIAÇÃO PARA A APRENDIZAGEM EM EDUCAÇÃO FÍSICA: um movimento dialético entre Pesquisa-Formação-Transformação.

Família e Comunidade

2024-04-11T17:15:41+00:00

Vivemos em um contexto no qual os valores dominantes relativos a raça, gênero, classe, orientação sexual, entre outros, profundamente arraigados na organização social, promovem a invisibilidade de legados que se cristalizam em teorias e práticas psicológicas e podem transformar diferenças em desigualdades. Tal cenário nos convoca a investir em compreensões desses fenômenos que desafiem convenções culturais e fomentem mudanças sociais. Temos aqui o foco da presente publicação, que encoraja o compromisso dos profissionais de saúde com a diversidade, e pede por visões críticas da realidade, no sentido de desenvolver perspectivas teóricas, pesquisas e intervenções que lancem luz e atendam a essas exigências.