Esta cartilha foi elaborada como um material educativo voltado à promoção do cuidado em saúde da população LGBT, com base nos princípios das políticas públicas de saúde. Seu objetivo é ampliar o acesso aos serviços e qualificar o atendimento por meio de práticas de acolhimento, comunicação respeitosa e garantia de direitos. O conteúdo apresenta conceitos fundamentais sobre orientação sexual e identidade de gênero, além de discutir uma compreensão ampliada de saúde e a importância da interseccionalidade no cuidado. O material também destaca os principais desafios para a efetivação dessas políticas, como a falta de capacitação continuada dos profissionais, a limitação de serviços especializados e a persistência de práticas discriminatórias. Dessa forma, a cartilha busca aproximar as diretrizes institucionais da realidade dos serviços, reforçando que a promoção do cuidado integral depende tanto de protocolos quanto de mudanças culturais e institucionais. Assim, apresenta-se como uma ferramenta educativa e reflexiva para fortalecer a equidade e a qualidade da atenção em saúde.
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Linguagens das Artes: resistências da estética em tempos de crise propõe compreender a arte não como mero ornamento ou recreação, mas como potência de reinvenção da existência humana. A partir de ensaios que dialogam com o cinema, a música, a literatura e outras linguagens, o livro explora como a experiência estética, em sua dimensão afetiva, cognitiva e sensível, pode resistir às formas contemporâneas de normatização, controle e empobrecimento, quando não completa extinção, de modos de ser, pensar e existir. A obra assume uma travessia estético-filosófica que recusa a separação entre fruição e pensamento, ao apostar na potência de ser afetado pela arte como gesto crítico-construtivo. Em contextos marcados pelo imediatismo, pela homogeneização, pelo silenciamento e pela brutalidade, a estética emerge como fissura, silêncio fecundo e possibilidade de comunhão da multidiversidade. Cada ensaio se situa no encontro entre arte e filosofia, compreendendo a criação artística como denúncia, consolo, imaginação e manancial para mundos possíveis. Sem oferecer respostas fechadas, o livro multiplica perguntas sobre resistência, sensibilidade e ética, de modo a convocar o leitor a experienciar a arte como práxis epistêmico-transformadora. Assim, a coletânea afirma a arte como território de invenção, partilha e esperança, de forma que legitima a estética como insurgência diante da crise, da reles reprodução e da redução contemporânea.
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Matemática na Educação Básica: Praticando Geometria - Cinco propostas de resolução de problemas não convencionais
Este guia apresenta um conjunto de cinco propostas de resolução de problemas não convencionais em geometria, elaboradas a partir de uma pesquisa realizada no Mestrado Profissional em Educação da Universidade de Taubaté (UNITAU). A investigação, conduzida por Marcus Vinicius Cunha Andrade Gouvêa (2023) com uma turma de 48 estudantes da Educação Básica, buscou explorar práticas inovadoras para o ensino de matemática em uma escola pública estadual. A obra descreve cada proposta de atividade de forma detalhada incluindo objetivos, materiais e orientações de aplicação oferecendo aos educadores um recurso prático para enriquecer suas aulas. O guia tem como propósito apoiar professores na construção de experiências de aprendizagem mais significativas, estimulando o pensamento crítico, a criatividade e o interesse dos estudantes pela matemática. Ao promover desafios não convencionais, o material inspira novas abordagens pedagógicas e contribui para despertar a curiosidade e o prazer pelo conhecimento matemático, fortalecendo o processo de ensino e aprendizagem na Educação Básica.
Resolução de Problemas Não Convencionais
Em nossa jornada acadêmica, duas atividades são certas: você vai ler e escrever muito na Universidade. E isso é muito bom! Pense o que é poder descobrir outros modos de vida, aprender conhecimento científico, fazer uso da sua palavra de maneira única e de um jeito que é só seu. Isso é um direito. Não deixe de exercê-lo de maneira plena e responsável. O conhecimento científico e profissional produz transformações e impactos não somente na nossa vida, mas de toda uma comunidade. Nós, do GELP, estamos aqui também para apoiar você nos possíveis desafios que surgirem no caminho. Quer conhecer nosso trabalho? Mergulhe nos textos que preparamos para vocês neste volume e boa leitura. Até o próximo número!
Química Experimental para Universitários
Esta obra reúne procedimentos, fundamentos teóricos e orientações de segurança essenciais para a realização de práticas de química no ensino superior. Organizado para apoiar estudantes iniciantes, apresenta técnicas laboratoriais básicas, preparo de soluções, manuseio de vidrarias e execução de experimentos clássicos de Química Geral, favorecendo a compreensão dos fenômenos químicos e o desenvolvimento de competências experimentais. Embora tenha sido concebido para a formação universitária, o material também pode ser utilizado no ensino médio, desde que a instituição possua infraestrutura e equipamentos adequados para a realização das atividades laboratoriais propostas.
O primeiro volume da série Psicologia: Novos Caminhos é fruto da dedicação e do compromisso científico dos professores e pesquisadores do Departamento de Psicologia da Universidade de Taubaté (UNITAU), em diálogo com colaboradores de outras instituições nacionais e internacionais. O livro reúne pesquisas, experiências e reflexões que expressam a vitalidade acadêmica e o compromisso social do curso de Psicologia da UNITAU. Os capítulos são resultado de trabalhos de conclusão de curso, projetos de iniciação científica, estudos de mestrado e intervenções realizadas em estágios supervisionados. Cada texto traduz a busca constante por compreender e intervir de maneira ética, crítica e criativa nos múltiplos contextos em que a Psicologia se faz presente: clínica, saúde, escolar e educacional, organizacional e trabalho, sócio-comunitário. O título “Psicologia: Novos Caminhos” reflete com precisão o espírito desta coletânea: abrir trilhas, propor olhares inovadores e apontar horizontes de atuação e pesquisa que ampliam as possibilidades do fazer psicológico contemporâneo. O leitor encontrará, nas quatro seções que compõem a obra, uma amostra representativa da diversidade de temas e abordagens que caracterizam a Psicologia enquanto ciência e profissão.
Intervenções Psicossociais com Pessoas Idosas no SUAS – Direções para Atuação
O desenvolvimento de um material com práticas norteadoras para intervenções psicossociais em pessoas idosas representa uma contribuição significativa para a área da psicogerontologia. Ao oferecer um guia prático e acessível, este recurso pode auxiliar profissionais da área a implementarem ações eficazes e personalizadas para promover o bem-estar e a qualidade de vida nas pessoas idosas. Essa construção subsidia a construção do conhecimento de maneira coletiva e participativa, buscando identificar soluções para um problema que necessita ser estudado. Objetivos: a) oferecer orientações práticas para a realização de intervenções psicossociais com pessoas idosas na Assistência Social; b) promover a adesão ao acompanhamento socioassistencial; c) fortalecer o protagonismo da pessoa idosa na solução de problemas; e, d) sensibilizar os profissionais para as especificidades do trabalho com pessoas idosas. Público alvo: profissionais da Política Pública de Assistência Social que atuam no atendimento com pessoas idosas. Conteúdo: a) conceitos básicos sobre o envelhecimento e as necessidades das pessoas idosas; b) princípios éticos e legais que norteiam a prática profissional com pessoas idosas; c) conceito de intervenções psicossociais e suas indicações; d) habilidades comunicativas e relacionais para o trabalho com pessoas idosas; e) recursos Humanos e materiais necessários para o atendimento; e, f) recursos disponíveis na comunidade para o atendimento. Ademais, o processo de desenvolvimento do material iniciou-se com base nos estudos organizados na Tese de Maíra Valadares (PGPDE-UnB). A partir dessa reflexão, foram identificados os temas mais relevantes e recorrentes, como o fortalecimento do protagonismo das pessoas idosas.
Isabelle Patriciá Freitas Soares Chariglione
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O livro “Pippo, o pinguim que sentia muito frio” faz parte do trabalho desenvolvido em 2025 pelos alunos do 3º semestre do curso de Design Gráfico, com a colaboração dos alunos do 4º semestre do curso de Pedagogia, da Universidade de Taubaté. Com foco na Educação de qualidade (ODS 4), os alunos tiveram o desafio de criar um livro infantil ilustrado, com a abordagem temática “Paz, Justiça e Instituições Eficazes” (ODS 16), para trazer informações e gerar conhecimento a fim de promover práticas responsáveis que contribuam para uma possível mudança de comportamento na sociedade em que essas crianças estão inseridas e um futuro mais sustentável para o planeta. Na fria e branquinha Antártida, vive Pippo, um pinguim diferente dos demais: ele é grandalhão e, mesmo coberto de penas fofinhas, vive sentindo frio! Enquanto os outros pinguins se divertem no gelo, Pippo treme como gelatina e precisa encontrar um jeito de se aquecer. Em meio a risadas e descobertas, ele acaba criando uma maneira inusitada de lidar com o frio, inspirando os outros com sua criatividade e bom humor. Mas é quando uma grande tempestade chega que Pippo mostra seu verdadeiro valor. Uma história encantadora sobre ser diferente, encontrar seu lugar e aquecer o coração com a força da amizade. Autores Ana Luiza Araujo Marqui, Letícia Sant’Anna Seixas, Samira Aun Monteiro, Cauã Valim de Oliveira, Emily Luiza Rodrigues da Cunha, Kauan Mendonça de Oliveira, Maria Luísa Nóvoa Ferreira Siqueira.
O livro “O Pequeno Herói da Praia” faz parte do trabalho desenvolvido em 2025 pelos alunos do 3º semestre do curso de Design Gráfico, com a colaboração dos alunos do 4º semestre do curso de Pedagogia, da Universidade de Taubaté. Com foco na Educação de qualidade (ODS 4), os alunos tiveram o desafio de criar um livro infantil ilustrado, com a abordagem temática “Paz, Justiça e Instituições Eficazes” (ODS 16), para trazer informações e gerar conhecimento a fim de promover práticas responsáveis que contribuam para uma possível mudança de comportamento na sociedade em que essas crianças estão inseridas e um futuro mais sustentável para o planeta. Em uma ensolarada praia dourada, vive Charlie, um pequeno caranguejo curioso e corajoso. Durante uma de suas explorações, ele encontra um filhote de tartaruga preso em uma rede de pesca e decide ajudá-lo, enfrentando perigos e desafios pelo caminho. Com coragem, empatia e determinação, Charlie mostra que não é o tamanho que faz um herói, mas sim a bondade do coração. Uma história encantadora sobre amizade, solidariedade e o poder de fazer o bem. Autores Maria Eduarda Pereira de Oliveira, Leviathan Albuquerque Vitorino Santos, Luis Guilherme Marcondes, Moisés Rodrigues do Nascimento Silva, Pedro Henrique Fonseca Lopes.
Ai meu dentão! – Conde Drácula vai ao dentista!
O livro “Ai meu dentão! – Conde Drácula vai ao dentista!” faz parte do trabalho desenvolvido em 2025 pelos alunos do 3º semestre do curso de Design Gráfico, com a colaboração escritor Plínio Macedo. Com foco na Educação de qualidade (ODS 4), os alunos tiveram o desafio de criar um livro infantil ilustrado, com a abordagem temática “Saúde e Bem-estar” (ODS 3), para trazer informações e gerar conhecimento a fim de promover práticas responsáveis que contribuam para uma possível mudança de comportamento na sociedade em que essas crianças estão inseridas e um futuro mais sustentável para o planeta. Nem os vampiros mais assustadores escapam de uma dor de dente! Nesta história divertida e cheia de reviravoltas, o terrível Conde Drácula acorda com uma fome monstruosa, mas um incômodo inesperado o faz mudar seus planos... Uma dor de dente terrível o leva a uma aventura inusitada: a cadeira do dentista! Ao lado de seu fiel e atrapalhado assistente Pavoroso, Drácula vai aprender, da maneira mais engraçada (e dolorosa), que cuidar da higiene bucal é fundamental — até mesmo para vampiros! Uma história divertida, educativa e cheia de bom humor para crianças e adultos que querem aprender brincando sobre a importância de escovar os dentes. Autores Plínio de Oliveira Macedo Junior, Isabela de Melo Costa, João Vitor Nunes de Venço, Júlia de Melo Costa, Vinicius Américo dos Santos.
O livro “Chico” faz parte do trabalho desenvolvido em 2025 pelos alunos do 3º semestre do curso de Design Gráfico, com a colaboração dos alunos do 4º semestre do curso de Pedagogia, da Universidade de Taubaté. Com foco na Educação de qualidade (ODS 4), os alunos tiveram o desafio de criar um livro infantil ilustrado, com a abordagem temática “Redução das Desigualdades” (ODS 10), para trazer informações e gerar conhecimento a fim de promover práticas responsáveis que contribuam para uma possível mudança de comportamento na sociedade em que essas crianças estão inseridas e um futuro mais sustentável para o planeta. Chico é um cachorrinho doce, curioso e cheio de sentimentos. Mesmo adorando sua escolinha, ele às vezes se sente diferente dos outros coleguinhas e fica inseguro por isso, mas tudo muda quando, em um passeio no parque, Chico se perde da turma e encontra Amora, uma vira-latinha esperta e cheia de atitude! Juntos, eles embarcam numa pequena aventura que se torna uma grande lição sobre aceitar quem somos e perceber que ser diferente também é incrível. Uma história encantadora sobre amizade, autoconfiança e a beleza de ser único. Autores Gabriella Machado dos Santos, Manuela Ramos do Prado, Maria Eduarda da Silva, Maria Fernanda de Paula Santos, Wellington Martins Gomes, Bianca Lorençato Rodrigues, Luís Fillipi dos Santos Braga Lima, Octávio Henrique Ribeiro Fróes, Eduarda de Almeida Felipe Silva.
Cuidando dos dentes! – Alimentos mágicos!
O livro “Cuidando dos dentes! – Alimentos mágicos!” faz parte do trabalho desenvolvido em 2025 pelos alunos do 3º semestre do curso de Design Gráfico, com a colaboração escritor Plínio Macedo. Com foco na Educação de qualidade (ODS 4), os alunos tiveram o desafio de criar um livro infantil ilustrado, com a abordagem temática “Saúde e Bem-estar” (ODS 3), para trazer informações e gerar conhecimento a fim de promover práticas responsáveis que contribuam para uma possível mudança de comportamento na sociedade em que essas crianças estão inseridas e um futuro mais sustentável para o planeta. O livro apresenta Cláudio, um garoto esperto, divertido... e completamente apaixonado por doces! Na escola, ele faz de tudo para trocar o lanche saudável que a mãe preparou por balas, chocolates e guloseimas. Mas quando ele tem um pesadelo assustador — onde todos os seus dentes caem! —, Cláudio acorda com uma dorzinha real e corre para o dentista. Lá, ele descobre um mundo novo: o dos alimentos mágicos, que ajudam a manter os dentes fortes e saudáveis. Será que Cláudio vai conseguir mudar seus hábitos antes que seja tarde demais? Uma história cheia de humor, descobertas e um toque de magia para ensinar, de forma leve, a importância da alimentação saudável! Autores Plínio de Oliveira Macedo Junior, Melissa Helena Virgílio, Sofia Casagrande de Paula, Luana Suelen Décio, Vitória Conceição Rodrigues de Moraes, Viviane Ângelo dos Santos Pinto.
O livro “Ai meu dentinho! Cuidado com o bicho!” faz parte do trabalho desenvolvido em 2025 pelos alunos do 3º semestre do curso de Design Gráfico, com a colaboração escritor Plínio Macedo. Com foco na Educação de qualidade (ODS 4), os alunos tiveram o desafio de criar um livro infantil ilustrado, com a abordagem temática “Saúde e Bem-estar” (ODS 3), para trazer informações e gerar conhecimento a fim de promover práticas responsáveis que contribuam para uma possível mudança de comportamento na sociedade em que essas crianças estão inseridas e um futuro mais sustentável para o planeta. Em “Ai meu dentinho! Cuidado com o bicho!”, Dudu aprende a importância de manter seus dentes limpinhos, junto dos super-heróis da boca saudável: a super escova de dentes, a superpasta de dentes e o super fio dental, que juntos combatem as bactérias malvadas! Pegue a sua escova de dentes e se prepare para encontrar Dudu nessa aventura! Autores Plínio de Oliveira Macedo Junior, Allison Fukumoto Júnior, Daniela Soto Mariano, Isabelle Cristine Fagundes Ronconi, Luiza Zamith Mejia, Thiago Zanco Conceição.
O livro “A Magia de Compartilhar” faz parte do trabalho desenvolvido em 2025 pelos alunos do 3º semestre do curso de Design Gráfico, com a colaboração dos alunos do 4º semestre do curso de Pedagogia, da Universidade de Taubaté. Com foco na Educação de qualidade (ODS 4), os alunos tiveram o desafio de criar um livro infantil ilustrado, com a abordagem temática “Redução das Desigualdades” (ODS 10), para trazer informações e gerar conhecimento a fim de promover práticas responsáveis que contribuam para uma possível mudança de comportamento na sociedade em que essas crianças estão inseridas e um futuro mais sustentável para o planeta. Em 'A Magia de Compartilhar', Nina, uma patinha de pelúcia, e seus amigos brinquedos descobrem que dividir não é algo ruim, mas uma forma de compartilhar e unir. Quando as crianças aprendem sobre divisão na escola, os brinquedos percebem que essa ideia ajuda a garantir que todos tenham sua vez de brincar. Uma história encantadora que mostra que dividir é uma magia que une, e não separa, tornando o momento de brincar ainda mais especial para todos!" Autores Alice Santos Martins, Débora Barros Conceição Sampaio, Patrícia Ferreira Gutierrez, Polliana Reis Moreira Santos, Vanessa Aparecida Felizardo da Silva, Alexsander Silva e Costa, Gisele Aparecida da Silva Batista Andrade Ferreira, Maria Emillia Policarpo Prado de Carvalho, Paulo Medeiros de Araujo Junior.
O livro “A força do cuidado: uma missão de Dani e Cris” faz parte do trabalho desenvolvido em 2025 pelos alunos do 3º semestre do curso de Design Gráfico, com a colaboração dos alunos do 4º semestre do curso de Pedagogia, da Universidade de Taubaté. Com foco na Educação de qualidade (ODS 4), os alunos tiveram o desafio de criar um livro infantil ilustrado, com a abordagem temática “Vida Terrestre” (ODS 15), para trazer informações e gerar conhecimento a fim de promover práticas responsáveis que contribuam para uma possível mudança de comportamento na sociedade em que essas crianças estão inseridas e um futuro mais sustentável para o planeta. O livro conta a história das férias da Dani e sua mãe Cris. Elas embarcam em uma aventura rumo à Amazônia para visitar a tribo Boara, onde Cris havia estado anos antes. Mas, ao chegarem, deparam-se com uma realidade preocupante: o rio que abastece e sustenta a comunidade está poluído, e as árvores ao redor estão sendo destruídas por conta da ação irresponsável de turistas. Indignadas com a situação, mãe e filha unem forças com o chefe da tribo, Kanaq, e as crianças locais para buscar uma solução. Com empatia, criatividade e espírito de colaboração, elas mostram como o cuidado com a natureza pode transformar realidades e inspirar mudanças. "A força do cuidado" é uma história sensível e inspiradora sobre consciência ambiental, respeito às culturas originárias e o poder das pequenas atitudes em prol de um mundo melhor. Autores Jordana Marques Pereira de Albuquerque, Letícia Resende Mariotto, Rafaele Vitória Ramos da Silva, Thaissa Gama Alves Monteiro, Vivian Domingos Santos, João Felipe Nogueira Rosa, Matheus Zanco Conceição, Samuel Silva de Almeida Raimundo.
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Políticas Sociais para o Desenvolvimento Humano
A coletânea ora apresentada volta-se à reflexão acerca das Políticas Sociais para o Desenvolvimento Humano e os capítulos, em sua maioria, são oriundas de dissertações defendidas no Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Humano da Universidade de Taubaté, no ano de 2023.
O trabalho com a língua inglesa na voz dos especialistas do Vale do Paraíba
Buscando divulgar o conhecimento produzido a partir de práticas em salas de aula, o Programa de Mestrado em Linguística Aplicada da UNITAU apresenta este volume, que reúne pesquisas e relatos de experiência em sala de aula de língua inglesa no Vale do Paraíba em diversos contextos e sob diferentes perspectivas. Os capítulos abrangem desde o ensino fundamental na escola pública, passando pela escola técnica, pela graduação, pelo trabalho com a literatura e com a análise literária, com a formação de professores até o contexto específico do ensino de inglês aeronáutico para controladores do tráfego aéreo pré-serviço e em serviço. O objetivo é propiciar reflexões críticas aos estudantes de Graduação e de Programas de Pós-graduação, bem como aos professores de inglês da Educação Básica.
Copyright (c) 2022 edUNITAU https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
A obra Ligas Acadêmicas UNITAU reúne experiências e relatos que evidenciam o protagonismo estudantil e a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. Organizado pela Pró-Reitoria Estudantil, o livro apresenta vivências de diferentes cursos e áreas do conhecimento, revelando o papel das Ligas Acadêmicas como espaços de inovação, formação integral e compromisso social. Estruturado em dois eixos temáticos — Formação Acadêmica e Protagonismo Estudantil e Extensão Universitária e Compromisso Social —, o livro valoriza a criatividade, o engajamento e o impacto das ações desenvolvidas pelos estudantes e seus orientadores. Mais do que um registro institucional, a obra é um convite à reflexão sobre a potência transformadora da universidade e à inspiração de novas gerações comprometidas com uma educação de excelência e socialmente responsável.
CONEXÕES BRASIL-MÉXICO: A SOCIALIZAÇÃO DO CONHECIMENTO SITUADO | CONEXIONES BRASIL-MÉXICO: LA SOCIALIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO SITUADO
“Conexões Brasil-México: a socialização do conhecimento Situado” ou "Conexiones Brasil y México: La Socialización del Conocimiento Situado" surge da urgência do debate sobre a produção e a socialização do conhecimento científico comprometido com a realidade social, com as singularidades locais e com os desafios que marcam o nosso tempo. A obra resulta da articulação entre os pesquisadores da Universidade de Taubaté (UNITAU - Brasil), Benemérita Universidade Autónoma de Puebla (BUAP) e Universidade Autónoma de Guerreiro (Centro de Pesquisa e Pós-Graduação em Estudos Socioterritoriais CIPES – Campus de Acapulco, México), que se propuseram a dialogar, a refletir e a construir pontes epistemológicas entre seus territórios. A publicação tem o apoio da Fundação de Apoio à Pesquisa Tecnologia e Inovação da UNITAU – FAPETI.
Este E-book foi desenvolvido a partir dos aprendizados adquiridos nas aulas da Professora Jaqueline Girnos Sonati, que nos apresentou o universo dos alimentos funcionais, fitoterápicos e nutracêuticos. Nele estão reunidas receitas simples e práticas que utilizam alimentos funcionais em seus ingredientes. São preparos pensados para cuidar da saúde de forma equilibrada e natural, mostrando que é possível unir sabor, nutrição e benefícios terapêuticos em cada refeição.
Cigarro convencional e cigarro eletrônico
A obra é uma produção coletiva do Programa de Pós-Graduação em Ciências da Saúde da Universidade de Taubaté, reunindo docentes e discentes em torno de um dos maiores desafios da saúde pública: o tabagismo. O livro oferece uma visão abrangente, crítica e interdisciplinar sobre os impactos do cigarro convencional e eletrônico na saúde, desde o nível celular até repercussões sistêmicas, sociais e de qualidade de vida. Ressalta a importância de políticas públicas, campanhas educativas e estratégias multiprofissionais para prevenção e cessação do hábito.
Em comemoração aos 50 anos da Universidade de Taubaté (UNITAU), esta obra reúne mais de cinquenta histórias de vida de alunos, professores, funcionários e egressos que ajudaram a construir a identidade da instituição e da região do Vale do Paraíba. Mais que um registro documental, trata-se de uma celebração da memória e da diversidade de experiências que marcam a trajetória de uma das maiores universidades municipais do Brasil. Organizado a partir de entrevistas de história oral e de registros fotográficos do Centro de Documentação e Pesquisa Histórica da UNITAU (CDPH), o livro revela lembranças pessoais, afetos e conquistas que entrelaçam a história institucional com a vida de sua comunidade acadêmica. São relatos que evidenciam a força transformadora do ensino, da pesquisa e da extensão, destacando o papel da universidade no desenvolvimento social, cultural e econômico da região e do país. Cada narrativa compõe um fio dessa grande trama coletiva, mostrando que a UNITAU é mais que prédios e números: é feita de pessoas, sonhos e realizações. Ao dar voz a diferentes protagonistas, esta obra celebra um legado de cinco décadas e aponta para o futuro, reafirmando o compromisso da universidade com a educação, a inovação e a responsabilidade social.
Copyright (c) 2024 edUNITAU https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Saberes múltiplos e linguagens na Educação Básica
A obra “Saberes múltiplos e linguagens na Educação Básica: diálogos sobre o meio ambiente e as tecnologias digitais” traz o conjunto de experiências, pesquisas e propostas didáticas feitas por professores, alunos e gestores, de forma colaborativa, a partir dos relatos de experiências apresentados no IV Encontro de Professores e Alunos do Vale do Paraíba”, realizado nos dias 8 e 9 de novembro de 2024. Os relatos contemplam as diversas áreas do conhecimento como Ciências da Linguagem, Ciências Exatas, Ciências da Natureza e Ciências Humanas, especialmente em relação às práticas docentes voltadas para o Ensino Fundamental e Médio. Esta publicação é um trabalho colaborativo dos Programas de Pós-Graduação em Linguística Aplicada e Educação da Universidade de Taubaté (UNITAU).
“As vozes plurais da escola: relatos de experiências no Encontro de Professores e Alunos do Vale do Paraíba” é uma obra que traz o conjunto de experiências e propostas didáticas de professores, alunos e gestores, de forma colaborativa, a partir da pluralidade e diversidade do mundo contemporâneo. Os relatos contemplam as diversas áreas do conhecimento como Ciências da Linguagem, Ciências Exatas, Ciências da Natureza e Ciências Humanas, especialmente em relação às práticas docentes voltadas para o Ensino Fundamental e Médio. Os textos que fazem parte deste livro foram apresentados durante o evento III EPAVA – Encontro de Professores e Alunos do Vale do Paraíba, ocorrido nos dias 22 e 23 de setembro de 2023, organizado pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada - Mestrado da Universidade de Taubaté (UNITAU).
Metodologia Ativa: em aula de campo de ecologia
Quando pensamos em educação, logo vem a mente um professor, uma sala de aula, paredes, janelas, carteiras, um prédio fechado. Mas, e se por um momento a escola não tivesse paredes? Se o ensino possibilitasse mais a participação dos alunos? A aprendizagem ativa é necessária e pode estar associada com o método científico também, com os alunos desenvolvendo habilidades cognitivas e socioemocionais, trabalhando em equipe, pensando em perguntas, hipóteses, coletando seus próprios dados e aprendendo a usar a matemática para análises e a língua portuguesa para redigir um manuscrito. Este manual apresenta um pouco desta ideia com informações e orientações para a realização das aulas dentro de uma floresta explorando perguntas de Ecologia.
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Active learning in ecology field-based learning
When we think about education, a teacher comes to mind, a classroom, walls, windows, desks, a closed building. However, what about a school with no walls for a moment? A teaching work with more student participation? Active learning is necessary and can be associated with the scientific method as well, with students developing cognitive and social-emotional skills, working as a team, thinking about questions, hypotheses, collecting their data, and learning to use mathematics in the analysis and improve writing skills to produce a manuscript. This manual presents this idea with information and guidelines for conducting classes within a tropical rainforest and exploring Ecology questions.
Educação Ambiental e Desenvolvimento Humano
O livro do Mestrado em Desenvolvimento Humano, intitulado: 'Educação Ambiental e Desenvolvimento Humano: pesquisas e práticas' organizado pelas Professoras Doutoras Patrícia Ortíz Monteiro e Juliana Marcondes Bussolotti, com artigos referentes às dissertações dos alunos (defendidas e em andamento) e demais convidados de outras Universidades, tais como: Faculdade de Filosofia e Ciências ‐ UNESP; CEFET ‐ Universidade Estadual do Rio de Janeiro; Universidade Aberta de Portugal ‐ UAb, CEMADEN ‐ Centro Nacional de Monitoramento e Alertas de Desastres; UNINTA ‐ Centro Universitário INTA ‐ Instituto Superior de Teologia Aplicada, Sobral ‐ Ceará; Universidade de São Paulo ‐ USP e Universidade Federal de Lavras ‐ UFLA ‐ Minas Gerais, é requisito de estudo e produto de pesquisa do grupo de estudos e pesquisa do CNPq, 'Núcleo de Estudos e Pesquisas Interdisciplinares em Saberes e Práticas em Educação à Distância', discutindo temáticas emergentes de forma interdisciplinar, tais como: educação ambiental, desenvolvimento humano, mudanças climáticas, recursos hídricos, relação comunidades tradicionais e áreas protegidas.
Copyright (c) 2019 edUNITAU https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Relatório técnico: Comissão Própria de Avaliação - CPA
A comissão própria de avaliação - CPA constituiu um grupo de trabalho com representantes do Marketing, Pró-reitoria de Graduação, Pró-reitoria Estudantil e Reitoria, para estruturar uma avaliação das atividades em diferentes esferas da UNITAU executadas durante o período de pandemia, para nortear as ações e rumar a excelência. Diferentes questionários foram desenvolvidos e aplicados para toda a comunidade acadêmica: professores, alunos e servidores nas diferentes modalidades (graduação presencial, graduação EAD, pós-graduação, extensão e colégio). Os resultados obtidos estão apresentados em formato ilustrativo em gráficos e textos resumidos.
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A proposta de elaboração desta obra vem sendo desenvolvida ao longo dos últimos anos e resultou da reunião de pesquisas realizadas por professores de diferentes programas de pós-graduação, de diferentes áreas do conhecimento e de diferentes instituições de ensino superior, brasileiras e estrangeiras, em colaboração com seus respectivos orientados. As instituições aqui representadas, as quais nos dão imenso orgulho, são Universidade de Taubaté, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Universidade Metodista, Universidade de São Paulo, Universidade Federal do Espírito Santo, Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul, Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita”, Universidade dos Açores de Portugal e Universidad Católica Argentina. A obra “Saúde em diferentes Contextos”, está organizada em quatro eixos –Contextos de Saúde e Trabalho, Contextos de Educação em Saúde, Contextos dos Cuidados em Saúde e Contextos de Economia e Gestão em Saúde, que totalizam em 19 capítulos. Permeiam como temáticas centrais tratadas ao longo dos textos - saúde, qualidade de vida e desenvolvimento - justificam a interdisciplinaridade presente nesta obra e alinham ao grupo de pesquisa CNPq “Saúde, Qualidade de Vida e Desenvolvimento”, liderado pelas organizadoras. A saúde é compreendida a partir do paradigma biopsicossocial, numa perspectiva positiva e multidimensional. Mais do que a ausência da doença, é concebida como um bem-estar integral, advindo da interação das dimensões biológica, psicológica e social. A compreensão de qualidade de vida também advém de uma perspectiva que integra a subjetividade e a multidimensionalidade. Assim, uma boa qualidade de vida seria o resultado de uma complexa interação, percebida pelo indivíduo de forma positiva, entre fatores como: estado físico, estado psicológico, expectativas, crenças, valores, relações socioeconômicas e meio ambiente. O desenvolvimento é concebido a partir de uma visão sistêmica, sob a ótica interdisciplinar, considerando os aspectos físicos, psicológicos, sociais, culturais, econômicos, históricos e ambientais como variáveis que o compõem. Abordar os diferentes contextos em saúde vinculados à saúde e à qualidade de vida ao longo do ciclo do desenvolvimento foi o eixo norteador desta obra. Nosso intuito, ao publicar esse livro, é contribuir para a reflexão de questões contemporâneas relevantes e estimular pesquisadores e profissionais de diferentes áreas a problematizar, investigar, diagnosticar e avaliar aspectos que possam efetivamente contribuir para a saúde, o desenvolvimento e consequente melhoria da qualidade de vida da população. Desejamos a todos uma ótima leitura!
Edson Aparecida de Araujo Querido Oliveira
Copyright (c) 2019 Editora da Universidade de Taubaté https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/