Desafios contemporâneos mediados pelas políticas educacionais

Está coletânea foi elaborada por artigos produzidos a partir da disciplina Políticas e Propostas de Formação Docente do ano de 2024, do mestrado profissional em educação, da universidade de Taubaté.
Os oito capítulos que compõem esta coletânea discutem o papel das Políticas Públicas na formação inicial e continuada de professores. São questões que merecem ser examinadas e submetidas a discussões para que provoquem ações transformadoras e inovadoras no cotidiano do país, mais diretamente na ação escolar.
Os artigos desta coletânea traduzem o esforço pela pesquisa de professores e gestores comprometidos com o poder da educação.